Kemampuan Siswa Kelas VIII Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Akreditasi

By | January 8, 2024

KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TINGKAT AKREDITASI

Judul : Kemampuan Siswa Kelas VIII Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Akreditasi

Metode : Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif,

ISI HASIL DAN PEMBAHASAN : Masalah Matematika, Peneliti memberi tiga masalah ke semua siswa kelas VIII di sepuluh……..


Title: KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TINGKAT AKREDITASI
Author: Jackson Pasini Mairing
Web Link: http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/9655
Published on: 2016


KUMPULAN JURNAL KEPENDIDIKAN
Konstribusi Kebijakan Peningkatan Jumlah Siswa Smk Terhadap Pembangunan Ekonomi Indonesia
Desain Pembelajaran Volume Kubus Dan Balok Menggunakan Filling Dan Packing Di Kelas V
Problematika Dunia Pendidikan Islam Abad 21 Dan Tantangan Pondok Pesantren Di Jambi
Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Profesi Guru (Studi Kasus Di Universitas Pendidikan Indonesia)
Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi
Modal Sosial Yang Dikembangkan Guru Di Sekolah Berkualitas Di Yogyakarta
Desain Didaktis Tahapan Kemampuan Dan Disposisi Berpikir Reflektif Matematis Berdasarkan Gaya Belajar
Pengaruh Peran Guru PPKN Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tindakan Moral Siswa
Kemampuan Siswa Kelas VIII Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Akreditasi
Perbandingan Metode Penyetaraan Skor Tes Menggunakan Butir Bersama Dan Tanpa Butir Bersama

2 thoughts on “Kemampuan Siswa Kelas VIII Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Akreditasi

  1. Pingback: Jurnal Problematika Dunia Pendidikan Islam Abad 21 Dan Tantangan Pondok Pesantren Di Jambi

  2. Pingback: Jurnal Perbandingan Metode Penyetaraan Skor Tes Menggunakan Butir Bersama Dan Tanpa Butir Bersama

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *