Perbaikan Instruksional Dalam Implementasi Assessment-Based Learning Di Kelas Matematika
PERBAIKAN INSTRUKSIONAL DALAM IMPLEMENTASI ASSESSMENT-BASED LEARNING DI KELAS MATEMATIKA Judul : Perbaikan Instruksional Dalam Implementasi Assessment-Based Learning Di Kelas Matematika Metode : Penelitian mengadopsi participatory action research (PAR) yang mencakup prosedur lesson study di dalamnya ISI HASIL DAN PEMBAHASAN: Penetapan Tujuan dan Kriteria Sukses, Penekanan lebih terkait Pertanyaan Terbuka, Umpan Balik Formatif, Penilaian Diri dan… Read More »